Edmodo

วันพรุ่งนี้ ขอมอบหมายให้นิสิตทุกคน ค้นคว้าการใช้งาน Edmodo ด้วยตนเอง(ในสถานะ Teacher Student และ Parent ทั้งบน PC และ บน APP) โดยนำ Core ของตนเอง เป็น 1 วิชาของตนเอง ทำลงใน Edmodo ในฐานะผู้สอน จากนั้นไปสร้างข้อสอบแบบต่างๆ(อย่างน้อยประเภทล่ะ 10 ข้อ) โดยให้เพื่อนในห้องเป็นนักเรียน(สลับกันเป็น Teacher สลับกันเป็น Student) ส่ง Code วิชา ให้อาจารย์และเพื่อนๆที่นี่ Comment + ชื่อ Core + ชื่อ ตนเอง + รหัสนิสิต ส่งก่อน 3 เม ย 58 ที่นี่ Comment นี้ (แต่ถ้านิสิตไม่สะดวกอะไรยังไงสามารถขอเลื่อนได้และปรึกษาอาจารย์ได้ตลอด)

Edmodo คือ
เครือข่ายสังคมออนไลน์สำหรับ ครู นักเรียน โรงเรียน หรือสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ที่มีระบบรักษาความปลอดภัย สามารถติดต่อสื่อสาร ทำงานร่วมกัน แบ่งปันเนื้อหา สามารถเข้าถึงการบ้าน สมุดเกรด

เป้าหมายสำคัญของ Edmodo คือ
การใช้ประสิทธิภาพของเครือข่ายสังคมออนไลน์ เพื่อช่วยให้นักการศึกษาสามารถจัดการห้องเรียนและจัดการนักเรียนทุกคนได้

นักศึกษาจะเริ่มต้นใช้ Edmodo ได้อย่างไร
ก่อนที่นักศึกษาจะสร้างบัญชี Edmodo นั้นนักศึกษาจะต้องมีรหัสที่เรียกว่า Group Code ซึ่งเป็นเลข 6 หลัก จากคุณครู เมื่อนักศึกษามีรหัสดังกล่าวแล้ว จะสามารถเข้าเว็บ Edmodo.com ได้ และคลิกปุ่ม I’m student จากนี้นักศึกษาจะสามารถป้อนรหัส Group Code ที่ครูกำหนดให้ แล้วกรอกข้อมูลการสมัครให้ครบถ้วน แล้วคลิกปุ่ม Sign up

ลิ้งถ์ https://www.edmodo.com/
ลิ้งถ์นักเรียนhttps://www.edmodo.com/home
ลิ้งครูhttps://www.edmodo.com/home
ลิ้งผู้ปกครองhttps://www.edmodo.com/home

ชื่อวิจัย

วันศุกร์ที่ 20 มีค 58 อาจารย์ขอนัดเรียนนะครับ (จะมีอาจารย์ธนรัตน์ เข้ามาช่วยเรื่องการทำวิจัยงานคู่) ยังไงเตรียมชื่อหัวข้อไว้ด้วยนะครับ (ชื่อวิจัย+ ปัญหา+หลักการเหตุผล และอื่นที่เกี่ยวกับวิจัย นะครับ) อาจารย์คิดว่า งานตัวนี้จะให้เป็น คะแนนสอบเลยครับ step ประมาณนี้ครับ (Ideal>Problem>Solution>Apply)


ชื่อวิจัย การเรียนรู้แบบสถานการณ์จำลองโดยใช้โปรแกรม GSP เรื่องพีทาโกรัส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

หลักการ ในปัจจุบันในการเดินทางของคนเราต้องมีการวางแผนการเดินทางเพื่อประหยัดทรัพยากร เช่น น้ำมัน การสึกหลอของยานพาหนะ และลดระยะเวลาในการเดินทางเพื่อไปถึงที่หมายปลายทางได้เร็วและปลอดภัยที่สุด เราจึงเห็นว่าพีทาโกรัสมีส่วนที่จะช่วยในการคำนวณหาระยะทาง การลดระยะการเดินทาง โดยการใช้โปรแกรม GSP สร้างสถานการณ์จำลองขึ้นมาให้ผู้เรียนได้เห็นภาพจริงแล้วยังสามารถเป็นพื้นฐานของตรีโกณมิติต่อไปในภายหน้า

งานกลุ่ม GeoGebra

GeoGebra คืออะไร      

ซอฟท์แวสำหรับการเรียนการสอนคณิตศาสตร์แบบพลวัตที่ง่ายต่อการใช้งาน
ซอฟท์แวที่ เหมาะสำหรับการเรียนรู้และการสอนในการศึกษาทุกระดับชั้น
ซอฟท์แวที่ รวมเอาสาระการเรียนรู้ เรขาคณิต,พีชคณิต,ตารางคำนวณ, กราฟ, แคลคูลัสและสถิตซอฟแวร์ Open source ใช้งานได้ฟรี

ข้อมูลเบื้องต้น

GeoGebra อำนวยความสะดวกในการสร้างรูปทางคณิตศาสตร์และแบบจำลองโดยผู้ใช้ จะช่วยในการสำรวจโดยวิธีการโต้ตอบกับโปรแกรม โดยการลากวัตถุ และ การเปลี่ยนพารามิเตอร์
GeoGebra ยังเป็นเครื่องมือการเขียนภาพคณิตศาสตร์สำหรับครูเพื่อสร้างแผ่นงานแบบโต้ตอบ สามารถหาชิ้นงานที่มีผู้สร้างไว้แล้วได้ฟรี และ แบ่งปันงานของท่านที่ทำได้เอง

ลิ้งถ์:http://www.geogebra.org
        https://tube.geogebra.org/material/show/id/781415

      https://www.geogebra.org/download

ชมพูพันทิพย์

ต้นชมพูพันทิพย์

ชื่อที่เรียก : ชมพูพันธุ์ทิพย์

ชื่ออื่น ๆ : ชมพูอินเดีย ธรรมบูชา ตาเบบูย่าพันธุ์ทิพย์ แตรชมพู

ชื่อสามัญ : Pink Trumpet shrub, Pink Trumpet Tree, Pink Tecoma

ชื่อวิทยาศาสตร์ : Tabebuia rosea (Bertol.) DC.

ชื่อวงศ์ : BIGNONIACEAE

ลักษณะทั่วไป

เป็นไม้ยืนต้นผลัดใบขนาดกลางถึงขนาดใหญ่ เช่นเดียวกับทองอุไรและศรีตรัง สูงราว 8-12 เมตร ใบเป็นแบบผสม มีใบย่อย 5 ใบ แผ่ออกคล้ายใบปาล์ม ปลายใบแหลม ยาวประมาณ 12 เซนติเมตร กิ่งก้านสาขาแผ่ออกเป็นพุ่มค่อนข้างแน่น เรือนยอดรูปไข่หรือทรงกลมแผ่กว้างเป็นชั้น ๆ เปลือกต้นเรียบ สีเทาหรือสีน้ำตาล ต้นที่มีอายุมากเปลือกจะแตกเป็นร่อง

ต้นกำเนิด: ของชมพูพันธุ์ทิพย์ อยู่ในเขตร้อนของทวีปอเมริกาใต้ ต่อมาได้ถูกนำไปปลูกในเขตร้อน

ทวีปต่าง ๆ อย่างแพร่หลายรวมทั้งประเทศไทย

ประโยชน์: ชมพูพันธุ์ทิพย์เป็นต้นไม้ที่ปลูกง่าย ทนทานต่อดินฟ้าอากาศทนน้ำท่วมขัง และโรคแมลง โตเร็ว มีดอกดกสวยงาม  จึงนิยมนำไปปลูกเป็นไม้ประดับ และให้ร่มเงาในบริเวณสถานที่ราชการ สวนสาธารณะ และตามถนนหนทาง แต่กิ่งเปราะไม่เหมาะปลูกใกล้สนามเด็กเล่น ดอกร่วงมาก

ใบต้ม: แก้เจ็บท้องหรือท้องเสีย ตำให้ละเอียดใส่แผล ลำต้น ใช้ทำฟืน และเยื่อใช้ทำกระดาษได้

ดอก: ของชมพูพันธุ์ทิพย์น่าจะไม่มีพิษภัย  อาจจะนำมาประกอบอาหารได้  เช่น  การชุบแป้งทอด  เป็นต้น  นอกเหนือจากการรวบรวมไปหมักปุ๋ยน้ำ หรือน้ำจุลินทรีย์ในระบบเกษตรอินทรีย์

ชมพูพันธุ์ทิพย์ ทิ้งใบในฤดูหนาว ช่วงเดือพฤศจิกายน-มกราคม จะเห็นดอกชมพูพันธุ์ทิพย์ร่วงหล่นกระจายอยู่รอบ ๆ ต้น งดงามพอ ๆ กับที่บานอยู่บนต้น หลังจากนั้นจะออกดอกช่วงเดือนกุมภาพันธ์-เมษายน ดอกออกเป็นช่อตามกิ่งก้าน ช่อละ 5-8 ดอก ดอกย่อยลักษณะคล้ายดอกผักบุ้งหรือปากแตร คือโคนดอกเป็นหลอดยาวปลายดอกบานออกเป็น 5 กลีบ กลีบดอกบาง ย่นเป็นจีบ ๆ และร่วงหล่นง่าย ดอกย่อยแต่ละดอกกว้างราว 8 เซนติเมตร ยาวราว 15 เซนติเมตร

ความทรงจำ "ถนนสายสีชมพู"

 ฉัน

สายลม

แสงแดด

ตะวัน

เพื่อน
ความทรงจำ
มิตรภาพ

ดินแดนที่ร้อนระอุใครหลายคนอาจไม่คิดไม่ฝันว่า ท่ามกลางสถานที่แห่งนี้กลับกลายเป็นดินแดนที่เต็มไปด้วยสีชมพู ความงดงาม ของสองข้างทางราวกลับอยู่บนโลกของดอกไม้ ที่มีสีสันความงามราวกับผีเสื้อที่คอยดึงดูดผู้คนที่ต้องยอมใจอ่อนแวะมาเที่ยว ชมความงดงานของดอกชมพูพันธ์ทิพย์

ความงดงามของความทรงจำ "ถนนสายสีชมพู" ณ ทุ่งกำแพงแสน

Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=g8-Mhi8-qVA&feature=youtu.be

ขอบคุณ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน

                อาจารย์ที่ปรึกษารายวิชา Computer Project Education. : อ.ธีรศักดิ์ สร้อยคีรี

Presentation Prezi Core ทั้ง 23
1.21st Century skills
2.ทฤษฎี หลักการ Critical Thinking
3.ทฤษฎี หลักการ Creativity&Innovation
4.การทำงานเป็น Team Work และ(Leader & Leadership)
5.ทฤษฎี หลักการ Collaraborative & Cooperative Learning
6.ทฤษฎี หลักการ Constructionism theory
7.ทฤษฎี หลักการ Connectivism
8.ทฤษฎี หลักการ Information processing theory
9.Blended Learning
10.Hardware/Software/People ware/Operating System
11.วิวัฒนาการการจัดเก็บข้อมูล Data/Information/Cloud Computing
12.ระบบเครือข่ายเบื้องต้น/การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
13.Web Application/Application
14.3D&AR (Graphic and Printing)
15.สภาพแวดล้อมการทำงานคอมพิวเตอร์ ergonomic
16.การสอดแทรก/คุณธรรม จริยธรรม ด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์/ความสนุกสนานในการเรียน
17.Inspiration จากผู้นำเทคโนโลยี/Praise การชื่นชมผู้เรียน/หาผู้เรียนที่มีพรสวรรค์
18.วิเคราะห์ข้อดี/ข้อเสีย จากเทคโนโลยี และการแนะนำการใช้เทคโนโลยีให้เหมาะสม/การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
Green
19.Gamification เพื่อการเรียนการสอน
20.วิวัฒนาการ Video in Classroom Exp.Flipped Classroom
21.Brainstorming/Mapping
22.การวางแผน/หลักการทําโครงงาน/การวัด/การประเมินผลงาน/โครงงาน/Rublic Score
23คู่มือการสร้าง E-homework > E-Mail> Blog > Infographic> Youtube>Facebook etc
ส่งภายใน 13 มีค 58 ที่่ comment นี้+Link Prezi +ชื่อ+รหัส

ลิ้งงานของตนเอง https://prezi.com/7n_7bhkwnr-_/presentation/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

(กิจกรรมการเรียนการสอนต้องมี)Skills in 21st century (Core)

งานกลุ่ม (นำเสนอเชิงสอน 6 มีนาคม 2558)
My Favourite Software/Application/Web Application

Content:Math

(กิจกรรมการเรียนการสอนต้องมี)Skills in 21st century (Core)

Digital Literacy
Collaboration
Critical Thinking
Creativity

Post App,Content Math และ สมาชิกในกลุ่ม+รหัสที่ Comment นี้

https://www.youtube.com/watch?v=ZrIW-4DmvF0

วันนี้อาจารย์ขอเช็คชื่อโดย ให้นิสิต ส่งรูป ถ่ายรูปคู่กล้อง WebCAM + ชื่อ + รหัสนิสิต ที่ Comment นี้

Blogger Educations

[งานกลุ่ม]
โครงงานเทคนิคการสอนคอมพิวเตอร์ครั้งที่ 1
ให้แต่ละกลุ่มไปหาวิธีการสอน ตามเทคนิคของแต่ละกลุ่ม
จากนั้นทำการจำลองการสอน
ขั้นที่ 1 เขียนมายแม็พกิจกรกรมที่ใช้ เนื้อหาที่ใช้ วิธีที่ใช้ เทคนิคลูกเล่นที่จะใช้ลงในมายแม็พ
จากนั้นมาปรึกษาอาจารย์ในเวลาที่สะดวก
*นิสิตทุกกลุ่มต้องมีการจัดเก็บข้อมูลที่ดี*

การบ้าน วาด Mind Mapping A4 Core/Essencials วิชา 02192471 ส่ง 6 กพ. 58

กลุ่มที่ 1 โครงงานเรื่อง Multiple Intelligences

งานเช้านี้ ให้เวลา 1 ชมทำให้นิสิตแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 (5 กลุ่ม) กลุ่มละ 3 (1 กลุ่ม) แล้วเลือกหัวข้อต่อไปนี้ กลุ่มละ 1 หัวข้อ (แบ่งเอง)

1 Hardware
2 Software
3 Peopleware
4 การทำงานเป็นทีม
5 ทฤษฏี Multiple Intelligences
6 ทฤษฏีความคิดสร้างสรรค์

1จากนั้นทำการ BrainStorming Mappingในกลุ่มโดยใช้โปรแกรมที่มีอยู่ในทุกเครื่อง ConceptDraw Office MINDMAP
เมื่อทำเสร็จให้นำไฟล์ (*cdmz) มาโพสส่งใน Face กลุ่ม+ชื่อสมาชิกในกลุ่ม รหัสนิสิต

2และทำการ Save as เป็น Jpg ให้เป็น รูปภาพ (โพสต่อในกระทู้เดิมแต่เป็น Comment)

3จากนั้นเอาข้อมูลที่ BrainStorming Mappingทำเป็น infographic แล้วโพสต่อเป็น comment ต่อไป

4ให้นิสิต ถ่ายรูปสมาชิกในกลุ่มกำลังทำงานดังกล่าว โพสใน comment ต่อไป

สรุป
1.ชื่อสมาชิกกลุ่ม+เลขที่
2.Upload File Mapping BrainStorming (ตั้งโพสใหม่)
3.รูปJPG Mapping BrainStorming (comment)
4.รูป Infographic (comment)
5.ขอรูปกำลังทำกิจกรรมด้วยกัน (comment)

ให้นิสิตสร้าง Infographicความรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับประถม(ป.1-ป.6)มัธยม(ม.1-ม.6) 1 เรื่อง ส่ง Comment ข้างล่างนี้ + ชื่อ +รหัสนิสิต(มีรูปนิสิตผู้จัดทำด้วย)

คำสั่ง BrainStorming เรื่อง Infographic (เพิ่มเติมที่ช่อง Comment)

คำสั่ง ให้นิสิตลองทำ Infographic จากนั้นส่งไฟล์รูปที่ Comment นี้ + ชื่อ +รหัสนิสิต